quarta-feira, 29 de janeiro de 2014

Tecnologia e o Tempo


A fabricação do rei. Rio de Janeiro



ENEM (2012)
 


   













  




Charge anônima. BURKE, P.  A fabricação do rei. Rio de Janeiro: Zahar, 1994.
ENEM (2012) 
Na França, o rei Luís XIV teve sua imagem fabricada por um conjunto de Estratégias que visavam sedimentar uma determinada noção de Soberania. Neste sentido, a charge apresentada demonstra:

A - a humanidade do rei, pois retrata um homem comum, sem os adornos próprios à vestimenta real.

B - a unidade entre o público e o privado, pois a figura do rei com a vestimenta real representa o público e sem a vestimenta real, o privado.

C - o vínculo entre monarquia e povo, pois leva ao conhecimento do público a figura de um rei despretensioso e distante do poder político.

D -  O gosto estético refinado do rei, pois evidencia a elegância dos trajes reais em relação aos de outros membros da corte.

E - a importância da vestimenta para a constituição simbólica
do rei, pois o corpo político adornado esconde os defeitos do corpo pessoal

sexta-feira, 3 de janeiro de 2014

Pele de cordeiro


Poder e Dominação



Sobre os conceitos de poder e dominação, tal como elaborados por Max Weber, é correto afirmar que:

a) a dominação prescinde do poder, uma vez que os indivíduos que se submetem a uma ordem de dominação não levam em conta os recursos que possuem aqueles que exercem a dominação.
b) são equivalentes, pois tanto um quanto outro são relações sociais às quais os indivíduos atribuem sentido, compartilhando, portanto, motivações.
c) toda relação de poder implica uma relação de dominação, já que a força sem uma base de legitimação não pode ser exercida.
d) não são equivalentes, pois a dominação supõe a presença do consentimento na relação entre “X” e “Y”, o que,  necessariamente, não se dá com o poder.

segunda-feira, 23 de dezembro de 2013

Drogas na Escola.


Alienação do Trabalho

As afirmativas a seguir reproduzem trechos da obra de Karl Marx. Assinale a opção que corresponde ao conceito marxista de alienação do trabalho no processo de produção capitalista. 
  
 (A) ”A condição da emancipação da classe operária é a abolição de todas as classes.”

B) “Não é a consciência dos homens que determina o seu ser; é o seu ser social que, inversamente, determina a sua consciência.”

C) “O que o trabalhador produz para si mesmo não é seda que tece, nem ouro que extrai da mina, nem o palácio que constrói.”

 D) “O que interessa na prática aos que intercambiam produtos é saber quanto obterão em troca deles, isto é, a proporção em que se intercambiam entre si”.

 E) “A forma como os indivíduos manifestam sua vida reflete muito exatamente aquilo que são. O que são coincide, portanto, com a sua produção, isto é, tanto com aquilo que produzem, como co a forma como produzem.

Resposta: C

sábado, 21 de dezembro de 2013

Second Life/Socialização



Leia o texto a seguir, que têm por objetivo divulgar uma rede social na internet, e analise a figura:
O Second Life permite ter um personagem que representa você em um mundo paralelo em 3D. (...)Você vai precisar aprender a andar, a voar, a conviver com as outras pessoas que constroem casas, empresas, ilhas, cidades. (...)A coisa funciona como na sua vida cotidiana mesmo. Você participa de festas no Second Life, encontra pessoas nas praças, tem que ter cuidado para que ninguém invada sua propriedade ou desfaça o que levou um tempão modelando em 3D. Acontece de tudo em Second Life e você vai se conectar com as pessoas mais antenadas do mundo da internet das mais diferentes nacionalidades.
(“Avatares femininos na rede social Second Life”. Disponível em: http://second-life.softonic.com.br/)
Relacione as características da rede social, descritas no texto ou na imagem, aos respectivos conceitos sociológicos.
1. Avatar (personagem virtual em 3D)
2. Conviver com outras pessoas
3. Festa Virtual

(   ) Lugar de sociabilidade
(   ) Identidade
(   ) Socialização

Assinale a opção que apresenta a associação correta entre as características dessa rede social e os conceitos sociológicos pertinentes para sua análise, na ordem de cima para baixo.
(A) 1, 3, 2.
(B) 2, 1, 3.
(C) 3, 2, 1.
(D) 3, 1, 2.